• Czcionka:
  • A
  • A+
  • A++
  • zresetuj wielkość interlinii
  • włącz większą interlinie+
  • Kontrast:
  • włacz kontrast
  • wyłacz kontrast
  • Mapa strony:
  • mapa strony

Zobacz wszystko

Dyrektorem Przedszkola Nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi  „Leszczynowa Górka” jest mgr Anna Kurzawa

Kadrę Przedszkola stanowią :

  1.  nauczycielki wychowania przedszkolnego posiadające wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym
  2. pedagodzy specjalni i oligofrenopedagodzy z wykształceniem wyższym magisterskim oraz kwalifikacjami do pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
  3. pedagog
  4. psycholog
  5. logopeda
  6. fizjoterapeuta
  7. nauczyciel języka angielskiego
  8. specjalista eeg biofeetback
  9. nauczyciel integracji sensorycznej SI

Kompetentna i wykwalifikowana kadra pedagogiczna z dużym doświadczeniem zawodowym i wysokimi predyspozycjami osobistymi do pracy z małym dzieckiem realizuje zintegrowany program oddziaływań wychowawczych .

Personel administracyjno-obsługowy stanowią;

1.główny księgowy

2. starszy specjalista

3. starszy intendent

4.kucharz

5.pomoce kucharza

6.pomoc nauczyciela

7. woźne oddziałowe

8.ogrodnik

9.konserwator


Przedszkole otwarte na potrzeby Dzieci i Rodziców

 1.Tworzymy odpowiedni klimat do wzmacniania więzi dziecka 

     z rodziną

 2. Szanujemy odrębność i indywidualność każdego dziecka

 3. Zapewniamy wszechstronny rozwój osobowości dziecka

 4. Absolwent naszego przedszkola to dziecko otwarte, twórcze

     i aktywne

Głównym priorytetem w pracy pedagogicznej jest dobro

dziecka, bezpieczeństwo, wiara w swoje potencjalne możliwości

w atmosferze przyjaźni i zachęty ,kształtowanie życzliwego

i otwartego stosunku do ludzi, ich odrębności i indywidualności.

Przedszkole zlokalizowane jest  na osiedlu Zatorze przy ulicy Chopina 11. Lokalizacja budynku tworzy dla dzieci oazę spokoju, bezpieczeństwa z dala od zgiełku, gwaru miejskiego. Budynek otoczony zieleńcami z bogatą roślinnością i kwiatami. 

Składa się z 6 sal dydaktycznych, każda o pow. 60 m² oraz sali zabaw rytmiczno-ruchowej, gabinetów do pracy indywidualnej,gabinetu psychologa , logopedy. 

Budynek bez barier architektonicznych, umożliwiający przemieszczanie się dzieci o różnych niesprawnosciach.

Teren przedszkola otoczony dużym placem zabaw, bezpiecznym , pełnym zieleni.





           

    Dlaczego integracja ? 

Dlatego ,iż :

-Integracja jest przejawem humanizacji przedszkola otwartego na potrzeby dzieci i ich rodziców.

-uczy współdziałania w grupie, wzajemnej pomocy i wsparcia

-uwzględnia aktualny poziom rozwoju dziecka i dostosowuje zadania edukacyjne do możliwości dziecka

-uczy wrażliwości i wzajemnej akceptacji

Odpowiedzialna integracja nie  oznacza jedynie włączenia dziecka do grupy przedszkolnej bez zabezpieczenia jego potrzeb i dania właściwego wsparcia, licząc na to, że jakoś sobie poradzi dziecko, nauczyciel i przedszkole.

Integracja wymaga zmian organizacyjnych pracy i stworzenia warunków do edukacji

       

Dyrektor przyjmując zalecenia zawarte w orzeczeniach PPP

 i planując działalność przedszkola  dodatkowo :

  1. nauczycieli wspierających
  2. innych specjalistów w zależności od potrzeb
  3. doposaża placówkę w sprzęt rehabilitacyjny, pomoce dydaktyczne, stwarza warunki do pracy z dzieckiem

W oddziale integracyjnym zostają przezwyciężane  przejawy negatywnego zachowania, budowania przyjaźni i prawidłowych relacji między dziećmi zdrowymi i niepełnosprawnymi. Kształtowane są pozytywne postawy i wzmacniane cechy osobowości jak: otwartość, wrażliwość,  uczynność, cierpliwość i wytrwałość.

Dzieci pełnosprawne w obcowaniu z niepełnosprawnymi rówieśnikami uczą się:

    • większej tolerancji wobec innych

 

    • akceptowania niepełnosprawności

 

    • odpowiedzialności i życzliwości wobec innych

 

    • większej otwartości na inność (mają większą świadomość tego, że nie wszyscy są jednakowi, co nie znaczy, że są przez to gorsi)

 

    • wrażliwości na potrzeby innych (rozumieją ograniczenia samodzielności swoich kolegów i troszczą się o nich)

 

    • organizowania zabawy w grupie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

 

    • większej wytrwałości i cierpliwości w pokonywaniu własnych trudności

 

  •  

Dzieci z niepełnosprawnością obserwując na co dzień pełnosprawnych rówieśników:
 

    • odnajdują swoje miejsce w środowisku, co w przyszłości umożliwi im odważniej patrzeć na świat

 

    • starają się dorównać zdrowym rówieśnikom, mobilizując się do większego wysiłku, a jednocześnie lepiej się rozwijają psychofizycznie

 

    • łatwiej adaptują się do nowych warunków, sytuacji i osób

 

    • nabierają większej pewności siebie

 

    • naśladują czynności związane z samoobsługą, zabawą, zachowaniem, mową, zdobywaniem nowych wiadomości i umiejętności

 

  • mają możliwość przeżycia całej gamy uczuć związanych z życiem i działalnością w społeczeństwie.
Przyjęcia dzieci do Przedszkola odbywają się za pomocą systemu rekrutacji elektronicznej zgodnie z Uchwałą Rady Miasta Konina.
 

Do Przedszkola przyjmowane są dzieci od 3 - do 6 roku życia. W przypadku wolnych miejsc również dieci 2,5 letnie. Rodzice dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych dołączają do kart zgłoszeń orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej.

Przedszkole prowadzi również zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka na podstawie posiadanej przez dziecko opinii  wydanej przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną.

 Przedszkole posiada :

  1. gabinet do pracy indywidualnej z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
  2. gabinet logopedyczny
  3. gabinet psychologa i pedagoga
  4. salę doświadczania świata
  5. salę zabaw rytmiczno-ruchowych

W/w pomieszczenia spełniają najwyższe potrzeby  w  pracy  z dzieckiem, są dobrze wyposażone w niezbędne pomoce dydaktyczne, sprzęt, komputery oraz klimatyzację.                          

W oddziałach integracyjnych zatrudniani są  pedagodzy specjalni , którzy wspólnie z  nauczycielem przedszkola  opracowują i realizują podstawowe założenia  wynikające z programu wychowania i nauczania danej grupy wiekowej.

          

Prowadzmy

  1. warsztatowe spotkania samokształceniowe
  2. pomoc psychologiczną dla dziecka i jego rodziny
  3. pomoc logopedyczną
  4. w zależności od potrzeb dzieci tworzymy zespoły pomocy  psychologiczno-pedagogicznej
  5. usprawnianie dysfunkcji ruchu poprzez zajęcia z rehabilitantem.

Oferujemy dwie formy zajęć dodatkowych dla dzieci :

  1. forma nieodpłatna

2.   forma opłacana przez rodziców

 Zajęcia nieodpłatne w ramach etatów przedszkola

  1. język angielski
  2. rytmika
  3. terapia logopedyczna
  4. ćwiczenia usprawniające narządy ruchu
  5. zajęcia z pedagogiem  i psychologiem
  6. zajęcia warsztatowe oraz grupy wsparcia dla rodziców prowadzone przez pedagoga
  7. warsztaty artystyczne

Zajęcia opłacane przez rodziców ;

  1. koncerty muzyczne
  2. nauka tańca
  3. cykliczne przedstawienia teatralne dla dzieci

Współpracujemy z różnymi instytucjami  w celu wspierania rozwoju dziecka  i zapewnienia potrzeb dziecka i rodziny :

1.  Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie

2.  Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną

3.  Ochroną Środowiska

4.  Przedszkolami w Koninie

5.  Szkołami Podstawowymi  Nr 4, 9,12,15

6.  Ośrodkiem Psychoterapii i Psychoedukacji VERBUM w Koninie

7.  Ośrodkiem na rzecz dzieci z autyzmem w Gdańsku

8.  Superwizorem do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach

     Edukacyjnych

9. Kuratorami sądowymi

10. Strażą Pożarną

11. Komendą Miejska Policji

Tradycją Przedszkola Nr 10 jest ;  

1.  Bogaty program uroczystości przedszkolnych

2.  Uroczystości z rodzicami i dla rodziców

3.  Organizacja wycieczek bliższych oraz dalszych

4.  Obchody Nadania Imienia Przedszkola

5.  Jesiennica (jesienne spotkania z wierszem i piosenką) w przedszkolu

6.   Dożynki 

 

 

Przekierowanie na stronę Facebook

Przekierowanie na stronę Instagram